不達意扣緊音樂要素,突出音樂課堂的音樂性

隨著新課程改革的不斷推進,音樂課堂教學中展示新觀點、新理念的現象比比皆是,音樂課內容豐富了,形式多樣了,聆聽、演奏、繪畫、朗誦、手工、表演等都有機會登上了音樂課的舞臺,新課程確實改變了原來封閉的傳統音樂教學.實踐證明:學生對音樂課的喜愛明顯增強了,創新實踐能力也有了很大的提高.

作 者： 王潔   作者單位： 浙江省杭州市余杭區臨平第一中學,杭州,310003  刊 名： 中國科教創新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G633.95  關鍵詞： 音樂  

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