淺談傳統(tǒng)板書與多媒體教學的有機結合

傳統(tǒng)板書具有寫字的模范示范功能,迅捷的信息交流互動功能,符合學生獲取信息的心理規(guī)律等優(yōu)點;但也有課堂信息量不大,不夠直觀,不利于抓住學生注意力等缺點.而多媒體教學卻具有課堂信息載量大,形象直觀,圖文并茂,有利于抓住學生注意力,可免除教師上課時板書的勞累等優(yōu)點;如果將兩者的優(yōu)點有機的結合起來,就能克服各自的缺點,達到良好的教學效果.

作 者： 杜子文 藍英   作者單位： 杜子文(南充職業(yè)技術學院,四川南充,637100)

藍英(川北醫(yī)學院人文學院,四川南充,637100) 

刊 名： 甘肅科技縱橫  英文刊名： SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION OF GANSU  年，卷(期)： 2009 38(1)  分類號： G43  關鍵詞： 傳統(tǒng)板書   多媒體教學  

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