巧辨名作動和名作狀

詞類活用一直是文言文教學的難點之一,有些詞如方位名詞,有時作狀語,有時活用為動詞,初人高中的學生極易混淆.教材介紹過于簡略,只是告訴學生是怎么回事,一般輔導資料分條太細,條條框框太多,操作性不強,基本不適用.近幾年在教學中,本人摸索出兩個巧妙判斷名詞活用作動詞和名詞作狀語的"公式",收到較好效果,對基礎較差的學生幫助更大.現(xiàn)介紹如下……

作 者： 張建新   作者單位： 湖北谷城職教中心,湖北 襄樊,441700  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G63  關鍵詞：  

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