巧用課堂評價語澆出朵朵幸福花

課堂上,學生能否最大程度地發揮學習的主動性,積極地參與教學活動,關鍵在于教師是否善于引導.課堂上,教師要巧用評語語,讓評價語成為"推進器",讓學生真正像花兒一樣幸福地成長.

作 者： 吳淑萍   作者單位： 南通市紅旗小學,江蘇南通,226014  刊 名： 黑龍江科技信息  英文刊名： HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G42  關鍵詞： 教學   評價語   引導  

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