高職英語教育尤需情感投入

本文從學生和教師的角度分析了高職學生學英語時的情感障礙.并從教師的角度提出了高職英語教學必須投入更多的情感,堅持以學生為本的情感教育.

作 者： 楊錦華   作者單位： 無錫科技職業學院外語系,江蘇無錫,214028  刊 名： 中國科教創新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G40  關鍵詞： 高職學生   英語教學   情感  

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