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運用語用推理,提高學生英語聽力水平
在聽力教學實踐中,學生對有關理解主旨要艾和獲取事實性的具體信息的聽力題做得較好,準確率高,而對有關推理和理解說話者的意圖、觀點或態度等方面的聽力題做得較差.這類聽力測試題多為一個人提出問題、發出邀請或表明觀點.另外的人則不做出正面回答,而是說出表面上不相干的話或反問做答,或重復對方話語的一部分,通過語音、語氣等表明自己的意思和態度.要求聽者能聽出弦外之音,做出判斷.
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