數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的對(duì)象、本質(zhì)及其價(jià)值

數(shù)學(xué)教學(xué)策略在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中有著特殊作用,其研究的維度可以涉及數(shù)學(xué)教學(xué)策略的對(duì)象、本質(zhì)、操作和價(jià)值等,文章對(duì)此進(jìn)行了闡述,從更高層次上探索數(shù)學(xué)教學(xué)策略對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)作用.

作 者： 孟燕平 Meng Yanping   作者單位： 嘉興學(xué)院平湖校區(qū),教育系,浙江,平湖,314200  刊 名： 高等理科教育  英文刊名： HIGHER EDUCATION OF SCIENCES  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號(hào)： G642.0  關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)教學(xué)策略   對(duì)象   本質(zhì)   操作   價(jià)值  

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