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多校區(qū)學生管理運作模式研究-基于系統(tǒng)動力學思想
多校區(qū)大學是一種新的教育組織形式和資源整合方式.多校區(qū)大學的學生管理與傳統(tǒng)的大學學生管理不同,多校區(qū)學生管理工作在運行機制、組織管理結構和教育內容上都出現了新的特點,同時也面臨著一些新問題.文章從現今多校區(qū)條件下的高校學生教育管理體系存在的問題出發(fā),通過構建高校多校區(qū)運作的系統(tǒng)動力學模型,分析和探討高校多校區(qū)運轉的學生管理系統(tǒng)建設.
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