也談換一種方法

換一種方法,體現了思維的靈活性和解決問題策略的多樣性.當某種解題思路受阻時,我們就不妨換一種方法,另辟蹊徑;當問題無法直接解決時,我們不妨換一種方法,使問題間接地得到解決;當感到某種方法繁難時,我們不妨換一種方法,從而簡捷、明了.這就是說,換方法是有講究的.如<小學教學研究>2007年第6期上<淺談解題策略>一文中有這樣一道例題:"一盒餅干,分給幼兒園大小兩個班的兒童,每人可分得8塊,只分給小班,每人可分得24塊.

作 者： 王會成   作者單位： 陜西寶雞市陳倉區千河鎮芙蓉小學  刊 名： 小學教學研究  PKU 英文刊名： PRIMARY SCHOOL TEACHING RESEARCH  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： G62  關鍵詞：  

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