推動發展性教師評價制度促進高校教師健康發展

文章在對獎懲性教師評價和發展性教師評價進行比較的基礎上,分析高校教師評價現狀,闡述發展性評價的特征和意義,提出推動發展性教師評價,促進高校教師健康發展,從而實現高校教育教學根本目標的幾點做法.

作 者： 方曉敏   作者單位： 蘇州大學教育學院,江蘇蘇州,215000  刊 名： 前沿  PKU 英文刊名： FORWARD POSITION  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： G45  關鍵詞： 發展性教師評價   校教師發展  

【推動發展性教師評價制度促進高校教師健康發展】相關文章：

健全管理制度促進水利建設健康發展04-26

業績評價與發展性評價的不同04-29

發展性英文自我評價05-23

發展性教師評價改革現狀的調查與分析04-30

正確判斷形勢推動食用菌業健康發展04-27

圍繞大局 改革創新 促進檔案事業健康發展04-30

傾力標準化工作,促進行業健康發展04-27

找準促進生豬規模養殖健康發展著力點04-26

傾力標準化工作,促進行業健康發展04-28

高校教師專業發展的現狀及促進策略探究04-29