保持師生平等對話-重溫蘇格拉底,在平等對話中催生真理

重溫蘇格拉底的"助產術"式的對話教育法,追尋其對話中對話者之間的關系:平等.師生的平等對話也是后現代主義教育論的主題詞.可以認為,中國的高校教育中,師生間關系也應該是平等的,高效的教育也應該如蘇格拉底一樣在平等對話中催生真理.平等對話應是高校教師具備的一種教學技能,更應當成為一門教學的藝術.這種觀點,期望能對推動中國教育教學方法研究與實踐的發展有所裨益.

作 者： 粟莉   作者單位： 南京師范大學,公共管理學院,南京,210046  刊 名： 經濟研究導刊  英文刊名： ECONOMIC RESEARCH GUIDE  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G645  關鍵詞： 蘇格拉底   對話   平等  

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