網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下審計(jì)案例討論教學(xué)法教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

案例教學(xué)法最早起源于美國(guó)哈佛大學(xué)商學(xué)院,自上世紀(jì)20年代產(chǎn)生以來一直應(yīng)用于公共管理領(lǐng)域的培訓(xùn)中,目前已在許多高校的課程教學(xué)中廣泛采用,并趨于規(guī)范.案例討論教學(xué)法是案例教學(xué)法的一種方式,怎樣在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下組織案例討論教學(xué)活動(dòng),提高教與學(xué)的質(zhì)量,都亟待審計(jì)教育工作者進(jìn)一步探討與思考.

作 者： 高麗華   作者單位：   刊 名： 職業(yè)  英文刊名： OCCUPATION  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號(hào)： G71  關(guān)鍵詞：  

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