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問(wèn)題學(xué)生的教育方法
新學(xué)期開學(xué)后,班里發(fā)生這樣一件事.一節(jié)數(shù)學(xué)課上,預(yù)備鈴已響,筆者還未踏進(jìn)教室,就聽見小A的大嗓門,而且人不在自己的座位上.看見老師進(jìn)來(lái),他才趕忙到自己的座位上,課桌上的書本亂七八糟地放著.上課后,他還有些心不在焉,一會(huì)兒看看窗外的風(fēng)景,一會(huì)兒拿出書來(lái)看看.筆者走過(guò)去檢查他的家庭作業(yè),竟然一個(gè)字也沒(méi)有寫.筆者非常生氣,因?yàn)樾是班里成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生,還是體育委員會(huì).筆者問(wèn)他為什么不做作業(yè)?他擺出一副不合作的樣子,低著頭,一言不發(fā).為不耽誤講課,筆者就批評(píng)他幾句,繼續(xù)上課.
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