讓高中英語詞匯教學生動起來

詞匯是語言的建筑材料,是組成句子的基石.如何教學生高效準確地掌握大量的生澀詞匯,是英語教師一直探討的課題. 利用字母組合的讀音規則,以舊帶新,記憶單詞寫法 詞的讀音和拼寫形式是詞存在的基礎,是各個詞相互區別的第一要素.在詞匯教學中,要注意音和形的統一與結合,通過反復練習在大腦中建立起一類一類詞的音、形模式聯系.

作 者： 張春鳳   作者單位： 河北省遷安一中  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞：  

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