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如何搞好初高中物理教學的銜接
由于高中新課改沒有與初中同步進行,使得初高中物理的銜接問題更加突出.從初中新課程過來的學生,他們的思維活躍、充滿活力,涉及面廣,但是這些學生的抽象能力、解題能力、計算能力較薄弱,在知識上也有一定的欠缺.如何減小初高中物理的臺階,使初高中物理內容有機地銜接起來,使學生在短時間內順利適應高中物理的學習,是擺在高中物理教學面前的一個現實而緊迫的問題.
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