培養創新意識應注意的幾個問題

數學興趣的激發,培養創新能力 數學學習興趣是學生的一種力圖接近、探究了解數學知識和數學活動的心理傾向,它是學生學習數學的自覺性和積極性的核心因素.它不僅對學生的數學學習有極大的推動作用,而且使學生在集中精力獲得知識的同時,努力地去進行創造性的活動,成為創新的動力因素.高度的抽象性、嚴謹的邏輯性、結論的確定性和運用的廣泛性等特征,決定了數學教學的難度,往往使學生視如畏途.布魯納認為:"學習的最好刺激,乃是對教材的興趣.

作 者： 田海宇   作者單位： 山東省淄博市臨淄區梧臺中學  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞：  

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