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物理課教學的幾個環節
學生只有對物理感興趣,才想學、樂學,才能學好.因此,激發學生學習物理的興趣,是提高教學質量的關鍵.教學的目的就是要使學生從"要我學"到"我學會"再到"我會學",其中要學是前提,課堂的導入是關鍵,導入要引人入勝、流連忘返.這關系到學生是否能以興奮的狀態投入到學習中.
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