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小學閱讀教學的思考與嘗試
閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑. <語文課程標準>明確規定,"九年課外閱讀總量應在400萬字以上,小學階段的課外閱讀總量不少于150萬字",并指出,"要讓學生充分地讀,在讀書中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養語感,在讀中受到情感的熏陶".在閱讀教學中要做到以讀為主線,同時結合各項訓練活動.
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