高校雙語教學的困惑與思考

結合雙語教學的理論與實踐,總結了我國現有的雙語教學實踐中出現的主要問題與困惑,重點探討了雙語教學的目的、意義、范圍、形式與效果等問題,并提出了系統思考、分科而行、因地制宜和因材施教等解決思路與措施,希望最終達到漢英雙主流語言的教育目標.

作 者： 邵丹   作者單位： 廣東商學院,廣東·廣州,510320  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G642  關鍵詞： 雙語教育   雙語教學   雙主流語言  

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