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網絡時代班主任工作方法的創新嘗試-虛擬教育與現實教育相結合

時間:2023-05-01 02:50:50 教育教學論文 我要投稿
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網絡時代班主任工作方法的創新嘗試-虛擬教育與現實教育相結合

本文是從班主任日常管理的六大工作方法中,結合網絡時代學生的一些身心發展特點,從中探討的一些管理班級的幾點創新嘗試.如"心理咨詢法"中提偶重視現在水學生的身心健康和全面發展,建立并完善心理咨詢檔案制度,而不是一味只強調學生學習好."現代溝通聯系法"中建議班主任加入他們建立的班級QQ群、MSN群、參與心理論壇、博客留言信箱等不失為了解他們的另一條途徑.是虛擬教育與現實教育的最融洽結合;"評語激勵法"中對學生善意的書面提醒,也可以是留言或者口頭告誡.誠懇的點撥使學生受益終生.使虛擬教育與現實教育在潛移默化中完美結合."潤物細無聲",達到教育的最終目的.

網絡時代班主任工作方法的創新嘗試-虛擬教育與現實教育相結合

作 者: 顧晨英   作者單位: 上海師范大學在職研究上海,200234  刊 名: 中國科教創新導刊  英文刊名: CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年,卷(期): 2009 ""(7)  分類號: G622  關鍵詞: 網絡時代管班育班思考   六大工作方法   管理心理藝術   虛擬教育與現實教育相結合  

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