大學生課堂問題行為的類型及其特征分析

大學生課堂問題行為是指大學生在課堂上表現出來的不符合大學生課堂行為規范、違反學校規章制度、影響自身或他人課堂利用率和在校獲得利益的行為.大學生課堂問題的類型有三種:顯性無意型課堂問題行為、隱性課堂問題行為和顯性有意型課堂問題行為.不同類型的課堂問題行為在性別、是否獨生子女等人口學變量上表現出來的特征有所不同.

作 者： 孫影娟   作者單位： 哈爾濱商業大學,社會科學部,黑龍江,哈爾濱,150028  刊 名： 世紀橋  英文刊名： BRIDGE OF CENTURY  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G64  關鍵詞： 大學生課堂問題行為   類型   特征  

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