山區青年英語教師專業成長的階梯-及時撰寫教學反思

新課改買施以來,英語教師的專業成長面臨巨大的挑戰.尤其在山區,由于師資力量的薄弱和外出培訓學習機會的匱乏,使山區青年英語教師的專業成長在很大程度上受到了限制.在這種形勢下,教學反思在提升山區青年英語教師的教學能力方面顯示了其他方式無法取代的地位,是促進青年英語教師專業成長的階梯.

作 者： 杜麗麗   作者單位： 浙江省溫州市永嘉縣巽宅鎮中  刊 名： 中國科技財富  英文刊名： FORTUNE WORLD  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號： G45  關鍵詞： 山區   青年英語教師   教學反思專業成長  

【山區青年英語教師專業成長的階梯-及時撰寫教學反思】相關文章：

提高教師自身素養鑄就專業成長階梯04-29

教學反思對青年教師成長的重要作用09-14

成長階梯作文02-25

青年教師教學反思04-10

小學英語教學設計與反思模版、撰寫要求及注意事項04-28

高職學院英語教師的專業成長04-27

教師成長的四個階梯:教育教學的四種境界04-28

英語教師教學反思04-03

成長的階梯作文8篇04-29

成長的階梯作文（精選103篇）12-21