- 相關推薦
以文為本平中見奇-《燈下漫筆》教學反思
當我又遇上<燈下漫筆>一文時,我驚奇地發現:已經上過兩遍的這篇文章在我腦中竟然"蕩然無存". 為什么會這樣?我試圖尋找問題的答案. 結論是:"我"不在文中,則"文"不在我腦中. 何謂"我不在文中"呢? 魯迅先生的文章如一座難爬的大山,我沒有親自攀爬這座大山,而是借助"教學參考"這部纜車直達山頂,對"文山"里的風景自然是浮光掠影、且行且忘.
【以文為本平中見奇-《燈下漫筆》教學反思】相關文章：
燈下漫筆作文12-06
燈下漫筆作文06-30
《燈下漫筆》教案（精選7篇）12-08
MATLAB在測量平差課程教學中的嘗試04-26
兩中見真情04-20
黃山奇石教學反思04-21
《黃山奇石》教學反思04-21
黃山奇松教學反思04-28
互文見義與古詩翻譯04-26
生本教育教學反思04-28