研究性教學在人工智能課程教學中的探索與實踐

本文從計算機專業人工智能課程的自身特點和實際需要出發,為了課程教學和人才培養質量的提高,根據研究性教學的規律,在課程教學實踐中深入實施研究性教學,并取得良好的教學效果,對其他課程的研究性教學實踐有積極的啟示.

作 者： 張彥鐸 李迅 魯統偉   作者單位： 武漢工程大學,武漢,430073  刊 名： 計算機教育  英文刊名： COMPUTER EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分類號： G642  關鍵詞： 研究性教學   人工智能課程   計算機專業  

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