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從生活中汲取營養讓習作充滿著活力

時間:2023-04-28 21:04:08 教育教學論文 我要投稿
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從生活中汲取營養讓習作充滿著活力

習作教學應面向生活,盡可能擴展學生的生活空間;應從學生身邊的生活入手,讓學生做生活的有心人.養成觀察生活中的每一個細節、每一個片段,主動觀察、勤于動筆、樂于表達的好習慣,從而積累寫作素材.

作 者: 鄭秀林   作者單位: 福建省仙游縣度尾中心小學,351200  刊 名: 小學時代(教育研究)  英文刊名: PRIMARY SCHOOL TIMES  年,卷(期): 2009 ""(11)  分類號: G62  關鍵詞: 習作教學   生活積累   習慣養成  

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