構建平等、互動、輕松的技工語文課堂

要想真正走出教師在課堂上唱獨角戲的傳統枯燥的教學模式,在課堂上為學生創造用武之地是很必要的.為此筆者通過不斷的探索發現在教學中通過創建活躍的課堂氛圍、創建平等、互動、輕松的教學模式、為學生創建培養想象力的空間以及創造展現自我風采的機會等教學方法的嘗試,能使學生更好地在課堂上"動"起來,從而調動起學生蓬勃的學習積極性.

作 者： 房海涓   作者單位： 廣州市高級技工學校,廣東·廣州,510410  刊 名： 科教文匯  英文刊名： THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G712  關鍵詞： 創造思維   主體意識   想象能力   表達能力   獨立思考能力  

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