傳統(tǒng)教育與網絡教育的優(yōu)勢互補研究

分析傳統(tǒng)教育與網絡教育的優(yōu)缺點,探討二者以何種方式進行優(yōu)勢互補以及應注意的問題.只有將傳統(tǒng)教育與網絡教育有機地結合起來,才能使課堂教學更富有成效.

作 者： 喬貴春 王中國 Qiao Guichun Wang Zhongguo   作者單位： 南陽師范學院教育科學學院,河南南陽,473061  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G434  關鍵詞： 傳統(tǒng)教育   網絡教育   優(yōu)勢互補  

【傳統(tǒng)教育與網絡教育的優(yōu)勢互補研究】相關文章：

淺析職業(yè)教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別04-28

中國傳統(tǒng)教育的局限性05-13

淺析儒家文化對傳統(tǒng)教育模式的影響04-27

在網絡環(huán)境下基本教育模式的研究開題報告范文(教育)04-27

直面真實的社會,直面我們的孩子-傳統(tǒng)教育觀念是如何被解構的?04-26

網絡教育的利與弊12-17

大學生網絡道德教育研究論文（通用5篇）12-28

中秋節(jié)傳統(tǒng)教育主題班會教案范文（通用15篇）09-02

角色教育研究動態(tài)04-27

《教育研究》雜志征稿04-27