信息反饋在數學課堂教學中的運用

在新課程數學課堂教學中,教師作為課堂教學活動的組織者、引導者、參與者,運用好教學反饋來提高課堂教學效果.

作 者： 朱煥聰   作者單位： 廣東省五華縣轉水中學,廣東五華,514400  刊 名： 中國科教創新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G642  關鍵詞： 數學教學   教師   信息反饋  

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