合作教學模式在初中數學課堂上的應用

初中數學課堂合作教學活動是通過師生之間、學生之間多邊互動,積極合作來完成教學任務的一種教學模式,它充分體現了在課堂教學中學生的主體地位,重視培養學生主體性創新學習,全面實施素質教育.

作 者： 梁娟娟   作者單位： 錫林浩特市第三中學,內蒙古,錫林浩特,026000  刊 名： 科海故事博覽·科技探索  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN(KEJI TANSUO)  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞： 數學課堂   主體性   合作教學   學習評價  

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