淺談初中數學課程與多媒體技術的應用

數學是一門抽象的學科,具有抽象的概念,嚴謹的邏輯體系,深刻的數學思想方法,都使得相當數量的學生難于理解數學.而多媒體技術作為一種輔助教學手段,如果與傳統教學的優勢有機地整合起來,尋找出多媒體技術與數學教學的最佳結合點,教師、學生和現代多媒體技術就可以和諧互動,使課堂教學效果最優化.

作 者： 韋羅盛   作者單位： 廣西南寧市上林縣三里鎮萬壽初中  刊 名： 新課程（教師版）  英文刊名： XINKECHENG  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞：  

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