建構主義學習理論指導《醫用基礎化學》的教學實踐

本文在醫用基礎化學教學實或中.利用建構主義學習理論的教學思想在教學中以問題引導、背景知識體驗、實踐型導向等方面設計課件,課堂上充分調動學生的積極性,以學生為主體實現知識建構的目的.

作 者： 孫志勇   作者單位： 遵義醫學院珠海校區化學教研室,廣東珠海,519041  刊 名： 科技創新導報  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G642  關鍵詞： 建構主義學習理論   醫用基礎化學   實踐模型  

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