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小學(xué)數(shù)學(xué)課導(dǎo)入的原則和方法
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教的本質(zhì)在于引導(dǎo).數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:"教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者."無論是什么類型的數(shù)學(xué)課,通常都會遇到如何巧妙地導(dǎo)入新課這樣的一個問題.導(dǎo)入時課堂教學(xué)的起始環(huán)節(jié),良好的導(dǎo)入形式既能集中學(xué)生的注意力,又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和要求.教師必須重視對這一環(huán)節(jié)的研究,不斷提高課堂教學(xué)的導(dǎo)入技能,做到一開講就引人入勝.
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