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利用坐標曲線典型圖的辨析談提高生物教學的有效性
提高課堂教學的有效性是當前課堂改革的關鍵和基本要求.學生學習的有效性,體現在學生能否主動學習;教師教學的有效性,體現在能否調動學生主動探究.本文主要針對出現的常見題型一一坐標圖,進行分析、總結、歸納方法,同時通過典型坐標圖的辨析,闡述相關知識特點,進一步提高課堂學習和復習的效率.
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