德育教育中要善用贊揚、鼓勵和批評

情緒對一個人的認知和行為活動可以帶來不利也可能帶來有利的影響.能否有效地調動學生情緒的積極作用,克服其消極影響,以提高學生的學習效率,促進各個學科認知操作活動的成績,對一名教師的教育工作來說非常關鍵.

作 者： 張楠 李淵博   作者單位： 張楠(石家莊衛生學校,河北,石家莊,050000)

李淵博(石家莊鐵路運輸學校,河北,石家莊,050000) 

刊 名： 青年文學家  英文刊名： THE YOUTH WRITERS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G711  關鍵詞： 德育教育   贊揚   鼓勵   批評  

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