創設問題情境引發創新欲望

古人云:"學起于思,思源于疑."問題是數學的心臟,它是推動創新的原動力.教學實踐表明,當學生出現疑問時,就會引起他們積極思考,創新的欲望就會十分強烈.因此在教學中,教師要善于創設問題情景,有時可故意設置障礙,讓學生遭遇新問題,引發創新欲望,點燃創新欲望.

作 者： 盧娜   作者單位： 莊河市明陽鎮老古林小學  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號：   關鍵詞：  

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