生物教學如何為學生的終身發展服務

一、生物教學為學生的終身發展服務的必要性 保羅·朗克讓在<終身教育導論>提出:教育不僅限于兒童和青少年,應貫穿于人的一生,即必須終身接受教育.知識經濟時代的來臨使知識更新的速率大大加快.今天,如果一個人、一個組織學習的速度跟不上時代的變化,就會被時代淘汰.人們原有的知識和技能已經遠遠不能滿足現實工作和學習的需要,普遍感受到了發展、競爭的壓力,由此人們產生了普遍的多樣化的終身學習需求.而<初中生物課程標準>的設計是面向全體學生,著眼于學生全面發展和終身發展,并為之服務.

作 者： 丑述會   作者單位： 普蘭店市第十六中學  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號：   關鍵詞：  

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