初中音樂課堂開展合作學習的策略

在初中音樂課堂有效地開展合作學習,正符合當前新課程改革發展的需要.但很多教師在實施中存在一些問題,如:合作學習過于形式化、合作學習的時間不能得到保證、教師評價不深入、全面等.根據這些問題,本文提出了初中音樂教學中開展合作學習的策略,經初步嘗試,獲得了較為滿意的教學效果,希望能得以推廣,為豐富音樂教學方法做出貢獻.

作 者： 鄭欣   作者單位： 廣州市江南中學,510000  刊 名： 金山  英文刊名： GOLD MOUNTAIN  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞： 合作學習   初中音樂   策略  

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