體驗式教學模式在護理技術教學中應用的研究

目的 研究體驗式教學的理論,探討有效的教學方法,提高護理技術教學質量.方法 實驗班采用體驗式教學模式教學,對照班采用傳統教學模式教學.結果 實驗班與對照班的教學效果有顯著性差異(P<0.05).結論 體驗式教學模式能提高教學效果,更好地培養學生的動手能力和處理實際問題的綜合能力.

作 者： 蔡麗鶯   作者單位： 江門中醫藥學校,廣東,江門,529000  刊 名： 衛生職業教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(12)  分類號： G424.1  關鍵詞： 體驗式教學模式   護理技術   能力  

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