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淺談新版《婦產科護理學》教材與課堂教學改革
2008年我校采用新版的人民衛生出版社出版的<婦產科護理學>(主編劉文娜)進行教學,與以往的教材相比,新教材的護理模式由"以疾病為中心的護理"轉變為"以患者為中心的護理",最終向"以整體的健康為中心的護理"轉變.因此婦產科護理學課堂教學也做了相應的調整,新增了病案分析、多媒體課件教學、情景教學、PBL教學等教學方法的嘗試.在教學中教師如何提高課堂效率,及時解答學生即時提出的問題,明確學習目的 ,端正學習態度以及如何采取相應的教學手段激發學生學習興趣,并將理論與實踐教學相結合是成功教學的關鍵.
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