體育教學(xué)中的心理研究

在教學(xué)過程中,老師是起主導(dǎo)作用的力量,教學(xué)的主體是學(xué)生,這就要求教學(xué)不僅要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,更要體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,二者應(yīng)該有機(jī)統(tǒng)一,同時(shí)我們要從心理的角度出發(fā),準(zhǔn)確把握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),愛好特長,加以引導(dǎo)、強(qiáng)化、訓(xùn)練,那么就更有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展,對(duì)豐富體育課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量大有裨益.

作 者： 肖國棟   作者單位： 臨沂師范學(xué)院,體育學(xué)院,山東,臨沂,276000  刊 名： 華章  英文刊名： HUAZHANG  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G804  關(guān)鍵詞： 體育課堂   心理教學(xué)   心理品質(zhì)  

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