營造互動氛圍提高作文批改效率

作文批改,是語文教學的難點,教師精批細改,學生卻不感興趣.筆者試圖營造互動氛圍,充分調動學生的積極性,讓學生參與修改,培養學生"自能改文,不待教師改"的能力,提高作文批改的效率.

作 者： 朱妍莉   作者單位： 蘇州工業園區第五中學,江蘇·蘇州,215122  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G633.3  關鍵詞： 作文批改   互動   效率  

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