兒童延遲滿足的發展及其對教育的啟示

目前,延遲滿足日益成為兒童心理學界研究的熱點.本文介紹了延遲滿足能力的概念及研究方法以及延遲滿足的意義,總結了影響兒童延遲滿足的因素,探討了教育兒童延遲滿足的途徑,對兒童健康成長與發展具有一定的指導作用.

作 者： 劉娟 桂陽   作者單位： 劉娟(云南省昭通師范高等專科學校教育系)

桂陽(云南省昭通市昭陽區一中) 

刊 名： 中小學心理健康教育  英文刊名： ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 兒童   延遲滿足   社會認知  

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