淺談牛津初中英語學案的編寫

學案教學符合建構主義學習理論所倡導的教學要求,也體現了新課程理念.它有助于學生形成有效的學習策略及自主學習能力,幫助他們更好地理解教材,梳理教材,并靈活運用教材知識.

作 者： 徐雪琴   作者單位： 蘇州市相城區春申中學,江蘇,蘇州,215000  刊 名： 讀寫算（教育教學研究）  英文刊名： DUYUXIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞： 模塊   過程   成效  

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