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師生角色互換在通信原理教學中的實踐
目前在我國不少高校內正逐漸興起"師生角色互換"這樣一種全新的教學模式,但主要使用在某些實踐性較強的課程上,如外語,思想道德與法律基礎課等.很少在工科性課程上進行嘗試.為提高學生學習<通信原理>的積極性和主動性,以及學生的自主學習能力、我們在適當的教學環節中讓老師和學生互換角色,既激發了學生的學習興趣,又大大提高了教學效果,有效地促使學生這個主體參與到教與學的過程中.
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