跨文化因素與英語詞匯教學

作為語言最基本的要素,詞匯蘊含著極其豐富的文化信息.本文從詞匯的聯(lián)想與象征意義、詞匯空缺現(xiàn)象和英漢詞義涵蓋面不同等幾個方面入手,通過豐富的例證,探討如何有效得將文化差異引入詞匯教學中,將詞匯與文化結(jié)合起來,提高詞匯教學的效率.

作 者： 楊慧 王冬蘭   作者單位： 河北建筑工程學院,河北張家口,075024  刊 名： 科技資訊  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G64  關鍵詞： 詞匯   教學   文化  

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