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農(nóng)民工子女生存現(xiàn)狀與農(nóng)村中學(xué)功能審視
農(nóng)民工為了生存而背井離鄉(xiāng)出外打工,可能無形中為子女的發(fā)展設(shè)置了"教育陷阱".留守農(nóng)民工子女缺乏家庭教育,進(jìn)城農(nóng)民工子女遭受教育歧視,新生代農(nóng)民工常囿于教育瓶頸,這些都值得我國(guó)教育界的重視.作為農(nóng)民工輸出地的農(nóng)村中學(xué),有責(zé)任關(guān)注這一現(xiàn)象,重新審視自己的教育功能.
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