讓學生充分地動起來

直觀感知是小學階段學生獲取知識的重要途徑,課堂上教師要為學生提供盡可能多的實踐的機會,讓學生動口、動手、動腦、動心,通過多種感官參與學習,從而激發學生學習數學的興趣.

作 者： 林丹茹   作者單位： 泉州市實驗小學,福建,泉州,362000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號：   關鍵詞： 小學數學   動口   動手   動腦   動心  

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