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有效性提問能催生高效的語文課堂

時間:2023-04-29 06:22:07 教育教學論文 我要投稿
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有效性提問能催生高效的語文課堂

課堂提問是語文課堂教學的常規環節,也是體現教師教學效率的重要環節,因此,教師有效的課堂提問能催生高效的語文課堂.本文提出,教師提問應立足于學生的發展,能夠有利于學生思維能力的發展、學習情趣的激發、學習能力形成的問題就是有效的問題,具體而言,應具有以問促思、以問激情、以問引問、以問導學四個特征.

有效性提問能催生高效的語文課堂

作 者: 常勤秀   作者單位: 華東師范大學,上海,210062,上海市松江一中,上海,201600  刊 名: 考試周刊  英文刊名: KAOSHI ZHOUKAN  年,卷(期): 2009 ""(35)  分類號:   關鍵詞: 語文課堂   有效性提問   特征  

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