關于高中英語語法教學策略的新思考

傳統的高中英語語法教學是教師在課堂上講解一定的規則后讓學生做一些練習題,然后對典型錯誤進行分析,再配以大量的練習進行操練,最終達到教學目的.這樣的教學,學生學得累、教師教得累,收效也甚微.

作 者： 盧立蕪   作者單位： 浙江省永嘉縣永臨中學  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2010 ""(18)  分類號：   關鍵詞：  

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