研究型教學策略在中學語文教學中的運用

研究性教學策略是指教師通過引發、促進、支持、指導學生的研究性學習活動,來完成學科教學任務的一種教學思想、教學模式和教學方法.這是素質教育特別是培養學生創新精神和實踐能力的教學理念催生出的一種全新的教學策略.

作 者： 李紅軍   作者單位： 駐馬店市第十三中學,河南駐馬店,463000  刊 名： 湖南中學物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.3  關鍵詞：  

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